O III Módulo de Formação do Algar Lê-Correio Educação aconteceu ontem no Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais Julieta Diniz (Cemepe) com participação de 120 educadores, divididos nos turnos da manhã e tarde. Dentre as dinâmicas propostas pela equipe da Ong Emcantar, que auxilia na assessoria pedagógica do projeto, se destacaram as sugestões de atividades com os conteúdos de esportes e cidade, utilizando a linguagem verbal e não-verbal.

Os participantes tiveram a oportunidade de colocar em prática algumas das sugestões e modificá-las e/ou adaptá-las para melhor atender às demandas da sala de aula. Tudo isso sem deixar de lado o foco proposto neste ano para as reflexões que é a convivência.

Assim como nos encontros anteriores, cada participante recebeu uma apostila com todo o conteúdo que foi preparado descrito detalhadamente, além das músicas utilizadas para o entrosamento e uma lista de sugestões de filmes e obras literárias. Sugestões estas que a equipe acredita que possam ser bem utilizadas pelos educadores para sua autoformação.
Foi um rico momento de troca de experiências e aprendizado, que, sem dúvida, os professores aproveitarão no dia-a-dia da escola.

Tudo foi planejado a partir da análise das avaliações realizadas pelos participantes do II módulo, realizado em junho.
Assim esperamos estar de fato no caminho certo para alcançar nosso principal propósito que é o estímulo à leitura. A formação de cidadãos leitores, que automaticamente sejam conscientes de suas funções sociais.

Aproveitamos este espaço para reforçar que é para isso que a equipe do projeto Algar Lê trabalha. O que realmente importa e precisa ser priorizado é o que será realizado a partir de agora. Afinal, não há dúvidas de que a cada momento de formação, como o vivido ontem, o professor se torna melhor. É gratificante saber que assim como a equipe do projeto, tantos outros ‘educadores’ por vocação acreditam num mundo melhor e fazem a sua parte para isso.
 

CONVITE

Na próxima quarta-feira, 3 de setembro, se realizará na Unialgar o 1º Fórum de Educação Algar. O tema será ‘As TIC’s e o desenvolvimento da leitura e escrita’. Uma programação interessante com a participação de convidados especiais foi carinhosamente preparada pela equipe do Instituto Algar. Para participar é necessário confirmar presença pelos telefones (34) 3218-3014/ 3218-3081 ou pelo e-mail comunicação@institutoalgar.org.br, somente até HOJE!
Participe! Juntos vamos descobrir por que teclado e mouse são tão importantes quanto lápis e caderno no desenvolvimento da leitura e escrita.

As professoras Clauderece de Souza e Margareth Aparecida Batista, da Escola Municipal Sebastiana Silveira Pinto, situada no bairro Aurora, zona Sul de Uberlândia, não se limitam a desenvolver o projeto Algar Lê — Correio Educação, apenas na escola, dentro da sala de aula. Elas acreditam que um programa de estímulo à leitura e escrita de fato deve ser amplo e extensivo aos pais dos estudantes e a toda a comunidade escolar. Além do mais, o jornal não é o único instrumento utilizado. A partir da leitura do conteúdo do CORREIO de Uberlândia, as professoras conseguem instigar a curiosidade dos alunos e fazer com que eles queiram ler revistas e livros. Ao serem entrevistadas, as educadoras não pouparam elogios ao projeto e garantiram que os resultados são surpreendentes e que melhoram a cada etapa.

Margareth, que é professora da 1ª série e tem 28 alunos, contou que este é o primeiro ano que ela trabalha com o jornal. Para ela, o projeto é ainda algo novo e, por isso, ressaltou que cada conquista é inédita e bastante significativa. Por ser iniciante e sentir o que representa trabalhar com algo que difere do trivial, um dos cuidados que teve e que considera essenciais para o sucesso do trabalho é começar apresentando aos alunos cada parte que compõe o impresso. Foi exatamente isso o que ela fez e, somente após se certificar de que todos estavam seguros em relação ao manuseio e já conheciam bem o material, que estabeleceu um esquema de trabalho que se repete semanalmente. De segunda a quinta-feira, os alunos lêem as notícias na escola e debatem os assuntos que chamam mais a atenção deles. “As sextas-feiras, eles levam o jornal para casa e a tarefa do fim de semana é ler as notícias com os pais e conversarem sobre elas. Na segunda-feira seguinte, cada um deve comentar com a turma o que foi lido e conversado com a família.

Após o início desse trabalho, a professora já se reuniu com os pais das crianças e recebeu deles um retorno bastante positivo. De acordo com ela, não houve quem desaprovasse a idéia. Muito pelo contrário. Ela afirmou que todos elogiaram o desenvolvimento dos filhos e comentaram sobre o quanto melhoraram a escrita. Para Margareth, as conquistas foram muito além disso. “Não apenas a escrita, eu percebi que agora eles têm mais facilidade para se expressarem oralmente, defendem suas opiniões e conseguem tirar suas próprias conclusões sobre diferentes assuntos. É fantástico”, afirmou.
A professora Clauderece, da 4ª série, realiza um trabalho bastante semelhante. Semanalmente seus alunos também levam o jornal para casa.

Além do ‘Cantinho de Leitura’ da escola, Clauderece montou um ‘Cantinho de Leitura’ dentro da sua sala de aula. O CORREIO  de Uberlândia é disponibilizado integralmente e diariamente neste espaço para que os alunos possam folheá-lo nos intervalos das aulas, antes ou após o período. E além do jornal, os estudantes levam livros de literatura para deixarem neste ‘Cantinho’ e trocam entre si. Clauderece percebeu que, com esta simples atividade, o interesse que seus alunos demonstram pelos livros hoje é outro, totalmente diferente do que demonstraram no início do ano. Ela argumentou que eles conversam sobre os livros que já leram, e os comentários de uns despertam o interesse de outros e vice-versa. Assim todos querem ler o livro que o colega já leu, e ela precisa intervir até para organizar a lista de quem será o próximo a ler determinado título.

“É fabuloso, percebo que eles descobriram o quanto ler é prazeroso e divertido, e como eles crescem e melhoram com isso”, disse Clauderece.
A professora afirmou que agora, nos momentos das rodas de discussão, em que os estudantes lêem juntos uma determinada notícia e debatem sobre o assunto, é facilmente perceptível a facilidade que eles sentem em interpretar o texto do jornal. Algo que nem sempre acontecia no início do trabalho. Além disso, agora eles se sentem à vontade também para expor suas opiniões aos colegas e até mesmo para criticar a realidade que os cerca.
Simples experiências que provam o que de fato é um projeto de estímulo à leitura.

AGENDA

ATENÇÃO, educadores participantes da Formação Continuada do projeto Algar Lê – Correio Educação.
O III Módulo de Formação será na próxima quinta-feira, 28 de agosto, no Cemepe. Você poderá participar no turno da manhã, das 7h30 às 11h30, ou no turno da tarde, das 13h30 às 17h30. Lembre-se, sua presença é indispensável.